2014年9月26日 星期五

B-3自編教材(做103學年度作文學習單)

        現今時勢潮流,語文教學首重閱讀理解,文本分析,至於作文教學更是不容忽視,學生參加學測是否能在作文項目中拿到五級分,足以影響志願填寫的關鍵......可見作文教學之重要,因此決定結合文本分析來融入作文教學,以範文來反推文章結構,並歸納出各段落的寫作重點,進行作文教學!
        本學期的作文教學重點如下:文章之結構,段落的安排,首段開頭寫法,末段結尾寫法,是寫作之首要學習任務,此外是否能在文章中適當的使用連接詞,嵌入成語佳句,同義詞的替換,擴寫的練習......也是這學期作文教學的重點.

        學生對於學習單的作文教學引導方式,雖有些負擔,但是經過學單的引導,幾乎所有的孩子都能獨立寫出一篇完整的文章,儘管學生因為個人的語文素養不一,寫出來的文章內容豐富與否有程度別,但是在學單的引導下,都能逐步完成寫作,而不是枯坐不知從何下筆.

作文教學資源
第一篇我最喜歡的休閒活動   學習單    
第二篇大自然之美                   學習單

1 則留言:

  1. 希望可以參考並下載學習單 麻煩您了!!

    回覆刪除