C-2任課班級學生同儕分析

        教學對象是8至9歲的兒童，男生有13個，女生有15個；其中一位是原住民，三位新住民，其餘多為閩南人；學生家庭背景多為中階級家庭，其中有三位是單親家庭，都有足夠的社區資源或學校資源介入並協助，班上有一學生雖然是雙親家庭，但是因為家庭因素導致學生較我行我素、和同學相處缺乏同理心、包容心，是同儕之間相處上的困擾源，但是經由老師排解糾紛，並加以動之以情、說之以理，糾紛事件已漸漸減少。除此之外，班上同學特質多為溫順、體貼、富愛心，所以師生相處融洽，同儕相處甚少有糾紛。平日上課學生分成六排坐，必要的時候可以馬上分成五組而坐，每每上課開始，先由同學領念三字經收心，接著學生將桌子排整齊、坐端正，才開始正式上課，同樣的要求每日反覆，已成為學生生活的一部份。